lunes, 1 de diciembre de 2014
RESULTADOS SENA
RESULTADOS SENA
Reconocer
el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes
de aprendizaje y la metodología de formación de acuerdo con la dinámica
organizacional de SENA
Asumir
los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el
marco de su proyecto de vida
Gestionar
la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las
tecnologías de la información y la comunicación disponibles
Identificar
las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formación profesional de
acuerdo con el contexto nacional e internacional
Concertar
alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del
programa formación, con base en la política institucional
Encontrar
vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web,
etc.
Interactuar
en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores
universales
Definir y adecuar instalaciones, maquinaria y equipo a utilizar según la etapa
productiva de la especie
Alistar maquinaria,
equipos y herramientas, con base en los Manuales y los requerimientos técnicos
del cultivo y de la empresa.
Operar maquinaria, equipos y herramientas técnicamente según
requerimientos de la empresa manuales y orden de trabajo.
Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y
técnico
Suministrar plan de alimentación según especie, fase
productiva, propósitos y criterios técnicos.
Establecer las acciones correctivas o enmiendas (insumos pre
siembra) con base en los resultados del análisis de suelos para el cultivo
Disponer los residuos de cosechas anteriores con base en los
requerimientos del cultivo y procedimientos técnicos
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves,
claros y sencillos en inglés técnico.
Realizar actividades sanitarias garantizando el estado
saludable del animal, con base en los propósitos, especie, fase del proceso
productivo y objetivos de la empresa.
Comparar procedimientos y resultados de los procesos
anteriores frente a los nuevos, justificando técnicamente las decisiones
asumidas
Asumir
actitudes críticas, argumentativas, propósitivas en función de la resolución de
problemas de carácter productivo y social
Generar
hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de
riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física
individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral
Encontrar información específica y predecible en escritos
sencillos y cotidianos.
Atender actividades de reproducción según protocolo
reproductivo de la empresa
Determinar los requerimientos del trabajo a realizar con
base en principios tècnicos y polìticas de la empresa.
Propagar y sembrar la especie de acuerdo a los
procedimientos, condiciones técnicas y parámetros establecidos por la empresa.
Ejecutar el plan de fertilización de acuerdo con las
recomendaciones de análisis de suelos, normas técnicas y tipo de cultivo
Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de
interés personal y temas técnicos.
Monitorear el proceso de gestación y nacimiento según manual
de procedimiento por especie
Operar sistema de riego de acuerdo con procedimientos
técnicos y tipo de cultivo.
Realizar y documentar el manejo integrado del cultivo (MIC)
de acuerdo con los parámetros técnicos, tipo de cultivo y políticas
empresariales
Podar y deshojar el material vegetal según requerimientos
técnicos de los diferentes ambientes y según el tipo de cultivo.
Monitorear y verificar la calidad y la sanidad del cultivo
de acuerdo con las características de la especies y variedades, las normas
técnicas, exigencias del mercado y política de la empresa
Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con
un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación
sencilla sobre temas técnicos.
Reportar información
con base en los registros generados en cada uno de los procesos de la actividad
pecuaria de la especie
Seleccionar en el lote los productos a cosechar teniendo en
cuenta los criterios técnicos y las especificaciones de mercado industrial o en
fresco por variedades
" Seleccionar y ajustar herramientas y recipientes para
la cosecha de
acuerdo con las normas técnica y política de la
empresa"
Cosechar y acopiar el producto de acuerdo con la normatividad
técnica pertinente a la variedad y política de la empresa
Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren
un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica
Informar las
novedades nutricionales, sanitarias y reproductivas identificadas en el proceso, para su
respectivo análisis y posterior tratamiento
Registrar y reportar
los datos y hechos presentados durante los procesos de la precosecha, cosecha y
acopio del producto usando tecnologías de la información y la comunicación de
acuerdo con las políticas de la empresa
Aplicar en la resolución de problemas reales del sector
productivo los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las
competencias del programa de Formación asumiendo estrategias y metodologías de autogestión
Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo
permanentes fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y
emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral
Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de
su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del
área ocupacional
Asumir responsablemente los criterios de preservación y
conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de
su desempeño laboral y social
Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y
de pensamiento en la ejecucion de los procesos de aprendizaje.
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos
dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el
establecimiento
Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo
con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva
GUIA SENA NRO 4
GUIA NRO 4
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Programa de Formación:
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Código:
733410
Versión: 100
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Técnico en
Producción Agropecuaria
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Nombre del Proyecto:
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Código:
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Fase del proyecto: FASE 1.
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Actividad (es) del Proyecto:
Cumplir con los procedimientos administrativos que conlleven a la toma de decisiones y al mejoramiento
continuo.
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Actividad 1
Actividad
2.
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Ambiente de
formación ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y medio ambiente
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MATERIALES DE
FORMACIÓN
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DEVOLUTIVO
(Herramienta - equipo)
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CONSUMIBLE
(unidades empleadas durante el
programa)
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Resultados de Aprendizaje:
Comunicarse en tareas sencillas y
habituales que requieren un intercambio simple y directo de información
cotidiana y técnica
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Competencia:
Promover la interacción idónea
consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
social.
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Aula, biblioteca, sala de sistemas,
espacios deportivos, unidades productivas.
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Video Beam
televisores
cámara fotográfica
computadores
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Papelografo
cartulina
marcadores
lápices
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Resultados de Aprendizaje:
Informar las novedades
nutricionales, sanitarias y reproductivas
identificadas en el proceso, para su respectivo análisis y posterior
tratamiento
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Competencia:
Desarrollar labores pecuarias según
manuales de calidad y procedimiento
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Aula, biblioteca, sala de sistemas,
espacios deportivos, unidades productivas
|
Video Beam
televisores
cámara fotográfica
computadores
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Papelografo
cartulina
marcadores
lápices
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Resultados de Aprendizaje:
Registrar y reportar los datos y
hechos presentados durante los procesos de la precosecha, cosecha y acopio
del producto usando tecnologías de la información y la comunicación de
acuerdo con las políticas de la empresa
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Ejecutar labores de mantenimiento,
propagación, adaptación y crecimiento según recomendación técnica.
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Aula. biblioteca, sala de sistemas,
espacios deportivos, unidades productivas
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Video beam
televisores
cámara fotográfica
computadores
|
Papelografo
cartulina
marcadores
lápices
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Resultados de Aprendizaje:
Redimensionar permanentemente su
Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión
prospectiva
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Promover la interacción idónea
consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
social.
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Aula. biblioteca, sala de sistemas,
espacios deportivos, unidades productivas
|
video beam
televisores
cámara fotográfica
computadores
|
papelógrafo
cartulina
marcadores
lápices
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Aplicar en la resolución de
problemas reales del sector productivo los conocimientos, habilidades y
destrezas pertinentes a las competencias del programa de Formación asumiendo
estrategias y metodologías de autogestión
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Aula.
biblioteca, sala de sistemas, espacios deportivos, unidades productivas
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video beam
televisores
cámara fotográfica
computadores
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papelógrafo
cartulina
marcadores
lápices
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Duración de la guía ( en horas): 40
HORAS.
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3.1 Actividades
de Reflexión inicial.
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3.2 Actividades
de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
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3.3
Actividades de apropiación del
conocimiento (Conceptualización y Teorización).
PRIMER MOMENTO: BIENVENIDA:
SEGUNDO
MOMENTO: INTEGRALIDAD DE LA FORMACION Y SERVICIOS DE APOYO.
TERCER
MOMENTO: ORIENTACIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
CALIDAD CON CALIDEZ
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3.4
Actividades de transferencia del
conocimiento.
Documentar y analizar los registros de producción
(ponedoras, de leche), alimentación (pollos, ponedoras iniciación y levante,
cerdos iniciación, levante y ceba),
reproductores (cerdos, bovinos) y registros sanitarios. A través de simulación de casos, argumentar las situaciones presentadas
justificando las causas de manera técnica, y presentar propuestas de
mejoramiento, sobre novedades
nutricionales, sanitarias, y
reproductivas presentadas en las diferentes especies. En grupos de cinco estudiantes presentar
informe escrito y socializarlo.
Elaborar y aplicar en grupos de cinco estudiantes un
formato de registro donde se consignaran los datos obtenidos en las
actividades de pre-cosecha en los cultivos (Propagación y siembra, manejo
fitosanitario y manejo integrado del cultivo) y las actividades de cosecha y
acopio. El formato de registro será valorado por el docente y sustentado en una
plenaria.
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3.5
Actividades de evaluación.
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ACTIVIDADES DEL PROYECTO
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DURACIÓN
(Horas) |
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
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Materiales
de formación (consumibles)
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Talento Humano (Instructores)
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AMBIENTES
DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS |
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Descripción
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Cantidad
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Descripción
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Cantidad
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Especialidad
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Cantidad
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ESCENARIO
(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
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Queda sujeto con las particularidades de cada Institución Educativas
para el 2014.
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Formación profesional integral,
integralidad, tecnología, tics, desarrollo humano, formación por proyectos,
proyecto formativo, trascendencia, competencias, emprendimiento, perfil,
misión, visión.
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CIBERGRAFÍA
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Docentes,
Coordinadores Académicos y Rectores de
las Instituciones Educativas, Instructores
del Equipo de Articulación con la Educación Media Centro
Latinoamericano de Especies Menores.
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